第47章 题目

    第47章 题目
    数学组办公室的位置, 或者说所有老师办公室基本没有变过,还是在原来的位置。
    因此苏白要到数学组办公室,得走教学楼的楼梯。
    一路上还能与很多学生擦肩而过。
    苏白被叫去的时候,已经是下午放学后了, 如果不是今天他不回家吃饭, 孙建安要晚自习才能见到苏白。
    办公室里现在除了孙建安以外, 没有其他人, 空空荡荡的。
    苏白敲了下办公室的门, 孙建安便叫他进来了。
    “坐吧, 叫你来是想和你谈些事。”
    苏白坐在对面的椅子上,好奇问道:“是什么事?”
    孙建安:“开学这么多天,适应得怎么样?”
    苏白:“还好。”
    孙建安:“那就行,苏白,你的天赋很好,高中的这些知识对你来说,不成问题。但是这样下去, 可能会出现一些问题。”
    苏白疑惑地看着孙建安。
    后者敲了下桌子, 继续说道:“越是轻松就能得到的东西, 就越不会让人重视。我能看出你有一套自己的学习方式,但面对这些轻易就能获得的知识, 你能一直这么枯燥地重复下去吗?”
    其实我没那么轻松……
    苏白很想说出这句话, 但孙建安相不相信又是另一回事。
    而且孙建安能说出这段话,明显是有后续的。
    因此苏白没有回答, 单纯地看着他。
    孙建安咳嗽了一声。
    心想,一般情况,不是应该顺着他的意思问下去吗?
    怎么这孩子一言不发。
    这种淡定的气度,让他一瞬间幻视了自己领导, 意思是:接着说下去。
    无奈,他只能继续说道:“……所以,不如做一些题,活跃一下大脑。”
    孙建安说着,把一张纸推到了苏白面前。
    纸上写着三道题目,分别是函数、数列与几何的相关题目。
    苏白看了一眼,很快就判断出了与日常练习题目的不同。
    这三道题从知识内核上来说与入学以来,做的题目没什么不同。
    但更加灵活,需要自己去探索,与第一次见到孙建安时,他出的那道题目类似。
    苏白:“这些题目是?”
    孙建安:“数学竞赛的一些日常练习题目。我刚认识你时出的那道就是这种题目。”
    苏白:“可是我们学校没有这个资格。”
    这句话可能有些不严谨,但意思大致就是这样。
    北川一中的教育资源薄弱,也不觉得学校里有什么能参加竞赛的学生,因此从没考虑过与竞赛相关的事宜。
    要是现在开始筹备,有天赋的学生是一个问题,有没有能力为学生提供相关资源又是一个问题。
    而且苏白也不认为竞赛与自己有什么相关,那些还是太遥远了,把学习学好才是首要。
    孙建安:“我知道,只是让你练习一下,锻炼一下思维能力,这对你日后有帮助,每天3道先做着,如果感兴趣了,可以再和我说。”
    一天3道,似乎也不多。
    苏白:“做完后?”
    孙建安:“做完后我会帮你批改,不懂的会讲,你的话只用稍稍点一下就明白了。”
    苏白已经听明白了,孙老师这是把一切都想好了!
    也就在这个时候,系统的提示音出现了。
    【叮!恭喜宿主触发随机任务——每日一练。】
    【简述:日复一日地学习一种新技能,将会成为该领域的专家,从而提升自己的综合实力,在某一天大放异彩。】
    【奖励:书籍碎片+1】
    苏白听着这个任务的描述。
    想了想,就答应了下来。
    虽然不知道孙老师为什么会在这件事上这么上心,但总不会害他。
    更重要的是系统提供的那块书籍碎片。
    仔细想想,自己累计获得的书籍碎片目前为止只有两块,有些过于少了……
    孙建安见苏白答应下来,悬着的心终于放了下来,喝了口茶,觉得茶都是甜的。
    “那就先回去吧,今天先把这3道题目做完,明天你做完后,找个时间来找我,或者数学下课就可以解决……”
    苏白却没走,从孙建安的笔筒里抽出了一只铅笔。
    “我今天还有其他安排,把思路和答案说出来就可以了吧?”
    苏白盯着孙建安。
    后者下意识地点了下头。
    苏白便拿着铅笔,自顾自说了起来。
    令 x=y=0,得:
    f(0) = f(0)……
    他大多数的时候是用叙述的方式,把步骤一步步读出来,只在一些关键节点上写下一行公式。
    直至得出最后答案。
    3道题目,苏白很快就做完了。
    一道题说完,扫了下一题一眼就得出了解题思路与答案。
    苏白:“有错误吗?”
    孙建安沉默了一会儿。
    就在苏白开始反思自己是不是哪一步错了的时候,孙建安开口了,“没有错误,就是……”
    苏白看着孙建安的表情,似乎明白了他的意思。
    “下次我会按步骤写出来。”
    孙建安:“……好。”
    苏白:“我先走了。”
    “嗯。”
    看着苏白离开的背影,孙建安仰靠在椅子上。
    许久,直到数学组的其他老师进来。
    好奇地问了一句:“怎么了孙老师,1班还有问题学生啊?看你眉头皱得这么紧。”孙建安才回过神来。
    悠悠说了一句:“学生没问题,我倒是像问题学生了。”
    用组的老师不明所以,用一种看傻子的眼神看着孙建安。
    孙建安却不恼,他确实是这么想的。
    人家苏白答应得好好的,步骤没问题,答案没问题,还善解人意地说下次把步骤写得清晰些。
    但他还是忍不住想提要求。
    比如。
    做得这么轻松,不如再加几题吧?
    大题没问题了,再做几道选择题吧?
    干脆直接做张卷子吧?
    ……
    这些想法,几乎是在苏白清晰说出那些步骤时,由弱到强,慢慢产生的。
    只是最后都没有说出口而已。
    毕竟苏白刚刚答应,再提这种要求,大概率是会不高兴的。
    只能以后慢慢来了。
    孙建安这样想。
    不过,这些烦恼都是甜蜜的烦恼。
    孙建安现在已经确定,苏白这孩子的天赋绝不是自己预测的那样,这次做题的速度比之前还要快!
    几乎是扫一眼就有了结果。
    是目前他见过最有天赋的孩子了。
    不去参加数学竞赛,简直就是浪费了!
    北川一中参加不了,不是还有州一中吗?
    孙建安现在恨不得立刻打电话过去,让校长尽快和北川县落实那个条款。
    虽然心急,但孙建安毕竟当了许多年老师了,也知道这种事一般急不来。
    只能让苏白暂时蛰伏一段时间了,到时候再一鸣惊人吧!
    他相信那一天很快,不会等多久。
    ……
    苏白说今天已经有了安排,并不是借口,而是事实。
    今天已经约好了和张铭、江野一起去练跳高。
    张铭下一个学期就要去参加体育统考,这段时间是他的关键训练期,这几天都比较焦虑,苏白打算这几天打算好好陪他练习一下。
    算是给他一点鼓励,让他不要乱想。
    越是临近考试,越容易产生这种不好的心态。
    至于江野,从开学以来就跟着张铭这个大前辈训练。
    没有一天缺席的。
    从一开始的累到不想说话,到现在能咬牙坚持,时不时抱怨几句,可以说已经成长了许多。
    简单从便利店里买了个“毛毛虫”外加一盒牛奶,苏白就朝操场走去。
    路上,苏白趁着这个间隙,决定敲打一下系统。
    “系统我有一个问题,想问问你。”
    【宿主请说。】
    “我记得你之前对于主线任务3的描述是:宿主在小队内的表现,将影响最终的任务奖励。包括但不限于:成为队长、获得小组c位、个人排名提升等等。”
    系统:……
    竟然完美把它临时生成的描述一字不落地说了出来!
    【所以……】
    “话语权应该是对应着成为队长这四个字吧。那么其他的支线任务呢,小组c位,个人排名提升,还有那两个等等?”
    系统听到这话后,沉默了起来。
    对于系统的沉默,苏白是喜闻乐见的。
    因为这就说明他的推测没有错。
    系统应该是想用书籍碎片一直吊着他,但又怕发布的任务多了,书籍碎片被他快速获取。
    一旦他凑齐碎片,系统大概率就没吸引他的奖励了,到时候,说不定会哀求他?
    这么看,系统好像还怪可怜的。
    明明是一个偶像培养系统,硬生生被自己变成了这样。
    或许不该叫偶像养成系统,而是学习系统了。
    苏白在心里想,如果有机会,一定要给系统打一个五星好评!
    “系统?”
    苏白刚这样想完,马上又催促了起来。
    好评归好评,现在这个问题,系统还是要回答一下的。
    【宿主之前不是有过懈怠心理,不想完成任务吗?如果触发以下几个支线任务,宿主会很辛苦,本系统认为,宿主现在的任务还是学习……】
    苏白稍稍有些惊讶。
    系统这是不装了,直接就把它以前的禁忌“学习”摆了出来,这是承认自己绑定错了宿主吗?
    苏白:“没事,我喜欢偶像这个职业,这些任务在热爱面前,不堪一击。”
    苏白说得认真,就像一个怀揣着偶像梦想的少年,能够为这个梦想付出自己的百倍努力一样!
    要是刚绑定宿主,系统一定会很高兴,但眼下,系统不由在心里发出尖锐的爆鸣:
    你热爱的根本就不是偶像!
    系统还想再劝,但看着苏白认真的表情,就知道没戏了。
    果然是训练室里的那些老师教的吧,回去就把他们重置!
    恢复出厂设置!
    无能狂怒的系统最后还是妥协了。
    装死不是它的风格,苏白是什么性格,系统更加清楚。
    于是,当苏白快要走到操场的时候,系统的提示音就响了起来。
    【叮!恭喜宿主触发队内c位……】
    【叮!恭喜宿主触发个人实力……】
    ……
    但系统把几个任务有气无力地描述完后,声音并没有停止。
    【叮!恭喜宿主完成队内c位……】
    【叮!恭喜宿主完成个人实力……】
    系统竟然在刚触发任务描述后,就立刻宣布了苏白完成了任务!
    整整5块书籍碎片就这样到了苏白的手中。
    现在苏白的书籍碎片到了7块。
    凑足书籍的六分之一,指日可待!
    这些播报,某种程度证明了系统的心确实很黑,不过有了这些碎片入手,苏白还是蛮高兴的,就没有在这一点上细究。
    怀着好心情,苏白到了操场的那一块训练场地。
    张铭和江野已经开始热身准备了。
    “来了,今天怎么晚了一点?”
    张铭和江野都有些疑惑。
    因为自认识苏白以来,他们就发现苏白有种很严重的“强迫症”。
    是的,不是自律,而是“强迫症”!
    说什么时候到就什么时候到,早一分钟,晚一分钟都没出现过。
    准时得堪比打点计时器。
    今天迟到了几分钟,还是第一次遇到的情况。
    苏白走到他们前面,一边热身,一边解释起来。
    他没瞒着两人,三两句话就解释清楚了。
    “啊?”x2
    这个消息有些不可思议,但又是苏白说出来的。
    联想到上学期的运动会,两人就不奇怪了。
    跳高、长跑都是那个水平,苏白的学习又极好,上学期期末,直接拿了个全校第一。
    学习厉害到引起老师的特殊关注,也不是没道理。
    只能说,苏白做出什么,他们俩都不奇怪。
    江野:“可惜学校好像并没有什么竞赛资源。”
    一旁张铭连连点头。
    随后又有些落寞。
    苏白注意到他的神情,疑惑地拍了一下他。
    张铭收敛起表情,摇了摇头,“只是想到了接下来的体育统考。”
    体育统考并不是练好专项就万事大吉。
    专项只占40分,另外的60分算在了身体素质这一块。
    也就是100米跑、立定跳远、800米跑这三项。
    每一项都有20分。
    张铭属于不上不下的成绩,只能祈祷体育统考那天状态不错,发挥好。
    就算是体育统考考得不错,还有后面的文化分成绩。
    这又是一项巨大的挑战!
    刚才听到苏白那番话,不由得有些抑郁,又按照苏白的人物模板,多出了几分幻想。
    如果他能有苏白像苏白一样,就不用这么愁了,无论走哪条路都可以。
    苏白不明白,江野还能不明白吗?
    笑嘻嘻地勾住张铭的脖子。
    “想那么多干什么,吴老师不是说了,你按照现在的训练,稳定进行下去,到时候发挥绝对没问题的,干嘛和小白这个怪物比?以后咱们找个学校,当个体育老师不也挺好,我还挺喜欢和小朋友们玩的。”
    张铭有些无语。
    成为体育老师是一条很好的路子。
    但现在这年头,体育老师有这么好当吗?
    不过江野的话还是安慰了张铭,他心情好了些,点了下头,算是赞同了江野的话。
    苏白最终没说什么,能缓解一下心情就行。
    多了个“怪物”的外号就多了吧,不过这都是对于张铭来说的。
    苏白走上前,把江野一把扯了下来。
    “快热身,今天跳不到165,不准回去。”
    江野:啊?
    几乎是一瞬间,江野就明白自己刚刚说错话了。
    他转头看向张铭,想让对方救一下自己,后者已经上了跑道,看都没看他一眼。
    无奈,江野只能看向苏白,欲哭无泪地说了句:“我努力完成任务!”
    苏白:“是必须。”
    江野:……
    好吧,他知道这事儿没得谈了。
    ……
    苏白最终还是放过了江野,不过也把他练得虚脱了,不仅病恹恹的,小腿肚子还直打哆嗦。
    江野喝了一大口水,问道:“你们班有没有人学日语?”
    苏白:“学日语?”
    江野:“你们也不知道?我还以为只有我们班不知道呢。”
    经过江野的解释,苏白才知道,北川一中,外语似乎除了英语,还能学日语?
    这倒是能够让英语薄弱的学生走另一条路。
    不过即便是通过日语,成功考上了大学,英语四六级依旧是必考的。
    苏白:“你从哪听来的消息?”
    张铭走了过来,“是我们老师随口提的,我就和江野说了。”
    苏白皱起眉。
    外语能够选别的语言,苏白确实知道,但不同地区的政策不同,不同学校的规定也不同。
    老师没有具体通知,只是随口提了一句,显然不是学校的主流道路。
    不问清楚,贸然选了这条路,可能会有风险。
    苏白:“先等我去问问。”
    江野:“问谁?”
    苏白:“校长。”
    江野:……
    抑郁了,开始幻想了。
    张铭见此情景。
    这不就是他刚刚的状态吗,这是轮到他安慰人了吗?
    不过他从来没安慰过诶,稍稍有些紧张。
    想到江野刚刚的动作,张铭打算借鉴一番,于是一巴掌就拍到了他的背上。
    由于激动,力度没控制好。
    江野差点没一口老血吐出来。
    苏白疑惑地看着江野半跪在地上,一只手扶着树,张铭一脸无措,手都不知道放哪。
    不知道两人又在干什么。
    ……
    晚自习结束后的休息时间。
    没多久,李若曦就从自己的班级走进了1班。
    之前李若曦来问问题的时候,还有几分纠结地在门外踌躇。
    直到苏白发现了她,起身朝她招了招手,李若曦才敢进来。
    1班的威慑力太强,不像是“凡夫俗子”能踏足的领地,尤其她还是一个文科生,这种威慑的感觉就更强烈了。
    不过有了第一次的顺利进入,这段时间下来,李若曦都可以很自然地走到1班。
    1班的同学也不会说些什么,反而态度友好地和李若曦打招呼。
    文科数学与理科数学有着不同,但这种差异都是从高二才开始的。
    而且后期的不同,也只是文科单纯不像理科那么深入,某些知识不需要掌握。
    到那个时候李若曦依旧可以来问苏白。
    李若曦的问题和1班同学的问题没什么区别,都是一系列常见的易错点。
    苏白已经很有经验了,稍稍讲几个关键点,就能让李若曦恍然大悟。
    由于讲得太简单,又容易理解,李若曦不知多少遍懊恼,这么简单的问题自己竟然想不明白!
    解决完这些问题后,李若曦就想回去,但很快就被陈星柚和王玉桐两人拉住了,三个人凑在一起聊着天。
    李若曦:“……确实挺难的,文科也没我想的那么简单,不说数学了,地理就像一门玄学,哪个选项都对。……特别那个历史老师,就像个混子似的,半节课都在放那什么《历朝历代时间表》,讲选择题,什么b一看就与题目无关,排除!c说法太绝对,排除!d还用我说吗?排除!所以选a,什么跟什么啊?”
    听着李若曦的描述,几个人都忍不住笑出了声。
    说实话,这种讲题方式她们或多或少都接触过,所以一下子就有了代入感。
    苏白:“这些也可以来问我。”
    李若曦:“真的吗?会不会太麻烦了?”
    苏白:“没关系,我时间很多。”
    李若曦:“那我就不客气了!”
    她没有问苏白为什么会这些,因为小组成员都知道苏白不说假话,能够从苏白嘴里说出来的,都是他能做到的。
    苏白当然也没骗李若曦。
    在训练室里,他的学习进度已经远超现在在学的高一知识。
    经历过前面的艰难,后续就顺了起来,越学越快了。
    剩下的时间,苏白就划分给了文科。
    在苏白的想法里,文理分科,只是一种关于学习精力的划分,并没有什么高低贵贱。
    以后不可能单靠一门知识就能衣食无忧。
    只有综合发展才是最正确的。
    尤其是他有训练室这么一个作弊器,就更不用顾虑学习精力不够了。
    “一锅端”才是他最正确的学习方式!
    ……
    张铭或许是有了苏白和江野两人的安慰,这几天的状态好了不少,又开始了像往常一样,日复一日的训练。
    时间慢慢过去。
    3月17日。
    高一下学期的第一次分科后的考试开始。
    同样意味着系统的主线任务3,【dance小组比拼】正式也开始了。
    作者有话说:
    昨天写到晚上脑子昏了,改了一下。
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